Каталог статей

В початкових класах одержали поширення різні предметні гуртки, в тому числі і математичний.

В результаті проведення різних форм класної і позакласної роботи по математиці виникає необхідність в тому, щоб наглядний матеріал, вимірювальні і другі інструменти і прибори, стінні газети, зошити з задачами, які склали діти та інше зібрати в класі в певному місці. З цією метою може бути організований математичний куточок.

Математика як наука концентрує багато цікавого, але по змісту – доступ-ного розумінню молодших учнів.

Особливості занять в цих умовах наступні:

В результаті знайомства дітей з елементами цікавої математики в хвилини відпочинку може виникнути в них і інтерес до систематичного проведення групових позакласних занять.

Цікава математика в хвилини відпочинку і на групових заняттях після уроків.

Логічні вправи являють собою один із засобів, з допомогою якого прохо-дить формування у дітей правильного мислення.

В позакласній роботі з математики з молодшими учнями велике місце займають ігри.

Інтерес до математики в молодших класах підтримується цікавістю са-мих задач, запитань, завдань.

Що може примусити молодших учнів почати міркувати над тим чи іншим математичним завданням, запитанням, задачею, коли ці завдання нео-бов’язкові для нього?